文明校园建设六个好(文明校园建设六个好图片)

发布时间：2024-05-06 04:31:50 来源：青鞋布袜网 作者：热点

为“创建平安校园”你有何建议？

“平安校园”建设，文明文明是校园校园新形势下高校加强校园治安综合治理的新举措，是建设建设学校管理与建设的重要内容，目的个好个好是进一步夯实学校社会治安综合治理的基础。 一、图片平安校园概念 1.平安概念 所谓“平安”，文明文明现代汉语词典解释为“没有事故，校园校园没有危险，建设建设平稳安全”。个好个好这是图片狭义的“平安”。广义的文明文明平安是“大平安”，指的校园校园是社会太平、百姓生活安康，建设建设在学校是个好个好指所有影响学校安全稳定和发展的工作的总称。 2.平安校园概念 平安校园内涵丰富，图片它既是校内治安良好的狭义“平安”，又涵盖校内思想政治稳定、饮食、交通、医疗、消防、网络等方面广义“平安”。稳定压倒一切，只有“长治”才能“久安”，因此，平安校园是一项系统工程，需要全校师生员工共同努力，齐抓共管，常抓不懈。 3、平安校园与和谐社会关系 建设长期稳定、环境和谐、校园秩序井然、人与人之间大度宽容平和共处的校园是学校改革、发展的前提和保证，是创建一流大学的基础。平安正融入校园每个角落，没有平安作保证，学校构建和谐社会只能纸上谈兵，一切无从谈起，平安校园是构建和谐社会不可分隔的一部分，“和谐社会”是“平安校园”的最高层次。 二、创建平安校园重要性 学校是育人的场所，是求知者的天堂，为学生们创造一个安静、和谐、健康、平安的学习和成长环境，是全体师生员工共同心愿，也是全社会的心声。校园平安好读书，一位在校大学生是这样说的：“校园平安关系到每个同学的切身利益，校园平安了，我们才能静下心来认真读书。”学校不是沙漠中一块安定独立的绿洲，而是整个社会大环境中的一部分，始终接受着外部的影响，校园“安全”问题常常被师生员工忽略，学生物品被盗、宿舍违章用电、饮食卫生、校园内飙车、打架斗殴、酗酒等等，这都构成了校园不安全因素。正是基于存在的不安全因素，为了消除校园不安全隐患，为广大学生创造良好的学习、生活环境，学校开展创建平安校园活动。著名心理学家马斯诺把“人身安全”作为“需求五层次”第一位，可见安全重要性，所以，创建平安校园要坚持以人为本原则，以师生员工人身、生命和消防安全为重点，以提高师生员工安全意识为核心，以实现“要我安全”向“我要安全、我会安全”转变为目标，人人讲安全，个个都参与，做到“为之于未有，治之于未乱，防患于未然。”从而体现创建平安校园现实的重要性。 三、群防群治，创建平安校园 (一)校园安全文化建设是基础 校园安全文化建设是教育文化、教师文化和学生文化相互作用的综合，表现在以人为本、尊重知识、尊重人才、尊重劳动。师生员工是校园生活的主人，在建设校园安全文化过程中，学生是主体，教职员工是主导，结合学校实际，广泛开展以“珍爱生命”和“安全第一，预防为主”为主要内容校园安全系列活动，通过寓教于活，进一步唤醒师生员工安全意识，增强自身安全责任感，营造校园“我要安全”氛围，塑造良好的校园安全文化，奠定创建平安校园基础。这一切都需要全校师生员工共同努力，从而，建设并实现目标、追求、舆论氛围和谐统一的校园安全文化。 （二）整改安全隐患是目标 1.校园存在的安全隐患。 （1）防火。某高校学生宿舍被烧为灰烬，原因是一女生偷着使用电热棒。为此，学校决定保留烧毁的宿舍让在校学生参观，进行警示教育。许多学校查获学生宿舍内违章电器，触目惊心，学生与检查人员玩“猫捉老鼠”游戏，为一时或一人之利留下安全隐患。 （2）防盗。据了解，学生物品被盗是校园安全最为令人担忧的因素，从手机、随身听到现金、银行卡和电脑，偷盗者贪婪，手段别出心裁。校园内“寻物启事”，根本不“寻物”，自己随身听压根不是丢，而是被别人顺手牵羊偷走，贴“启事”并没有想随身听能够回来，只是一抒胸中郁闷，进而提醒周围同学。学校查处偷盗者学生居多，就是说许多“案子”都是我们“自己人”做的。一名学生曾在一个学期内连丢3辆车子，最后他说：“我都麻木了!”现在旧车比新车更受欢迎，原因就是旧车更安全些! （3）人身安全。每当晚归寝时，许多学生从校园各个角落、周边网吧甚至是外面赶回公寓，一个人或成双成对或一群人，都应考虑安全问题，夜深时候是否提前回来，或是多数人结伴而行，外出更应考虑人身安全。 （4）餐饮卫生。每逢下课高潮，学校周边餐饮摊位小吃品种多、便宜，要考虑餐饮卫生，吃“美食”，能否吃出“健康”，答案显而易见。 由此看来，校园防火、防盗、人身安全、餐饮卫生等存在不同程度的隐患。 2.、校园安全隐患整改措施 全校上下都要树立“安全责任重于泰山”思想观念，始终绷紧“安全第一”这根弦，态度坚决地落实校园安全隐患整改措施。 （1）坚持学习法律知识，增强法律意识。从查处案件来看，作案者大都是个别学生，因此，加强学生法律知识和安全常识的学习，增强法律意识和安全防范意识，警醒“蠢蠢欲动”的个别人。 （2）坚持预防为主，提高防范能力。教育引导学生妥善保管个人随身物品，特别是贵重物品，切忌麻痹大意;警惕用电、用火隐患，从高校发生火灾情况来看，纵火少，基本是学生平时不注意所致，因此，必须注意生活中安全问题的细节，加以防范;学生外出找工作、实习或从事其它活动，更应注意人身、生命、财产、交通安全。 （3）加强安全教育，发挥学生自我管理作用。重视安全教育，“逢会必讲安全”，加强情感沟通，从生活上思想上关心他们，帮助他们，把学生当作自己的孩子，解决了他们的后顾之忧，所以能使学生安下心来学习。教育优先，“四个一”工程：一次讲座、一本书、一门课、一次演练，这样的安全知识教育非常有效。树立“爱校荣校”思想，自觉维护学校安全、稳定与文明，主动担负安全责任，履行安全义务，不浮躁与粗野，尽快成熟、理智起来，向社会展示文明高雅理智的形象。提升学生自我管理意识，充分发挥自管优势，搭建桥梁纽带，沟通学校与学生间联系，代表学生权益，正确行使和保障学生的权利，及时反馈同学们对学园管理的意见和建议;加强对安全知识的普及，充分发挥社团主体的广泛性、渗透性，主动搜集安全隐患信息的自觉性，协助学校有关部门共同做好安全工作。 （4）加强信息沟通。安全问题是具体的、现实的，面对突发事件和不安全因素主动上报情况，反馈信息，加强与保卫部门沟通，把安全隐患消灭在萌芽中。敏感时期，做好信息调研、收集和报送工作，是维护学校安全稳定的一项重要内容。 （5）校园网络安全问题。在校园里，学生时刻感受来自社会上就业严峻、生态环境恶化、突发治安事件等方面压力，许多不良影响透过网络渗透到校园。加强网络道德和网络安全建设，是创建平安校园，构建和谐社会的重要组成部分。为使网络成为联络学校与学生感情的纽带，作为大学生应冷静对待突发事件，使用网络资源讲文明，讲道德，做到深层次理解，好的网站与好的学府是共存的，做好它对学校知名度的提高有无可估量的作用。网络安全问题，谁都知道是堵不住的洪水，关键做好向正确方向引导，培养学生积极有益的兴趣爱好，提高学生网络道德素质。 （6）校园治安综合治理。校园治安秩序良好，“夜不闭户，路不拾遗”，校园管理、安全防范、群防群治、法纪安全教育、维护学校稳定和周边整治。反盗窃、反窃车、清理外来闲杂人员的治安专项整治，完善校内交通设施，机动车停放有序，交通秩序有了很大的改观。加大食品卫生安全管理力度，做到预防为主，全程监管，以确保食品卫生安全。推进平安建设，构筑治安防控体系，使人防、物防、技防全面结合，是社会治安综合治理的新亮点。加强校园周边治安，净化校园环境。健全完善校园治安防控体系、校园预警体系和应急救援机制，加大科技防范力度，不留空白和死角，提高处置突发事件能力。 （7）师生群防群治是保证。 四、全员动员，共同创建平安校园 首先是保证校园政治稳定。坚持正确的舆论导向，加强师生员工思想政治工作和形势教育，落实安全工作责任制和责任追究制，维护学校安全、稳定。 其次，防止各种突发事件，做好消防工作，如宿舍规范用电用火，实验室化学试剂、防火、有害垃圾排放等，交通安全，传染病预防，心理健康问题等等这都需要全校总动员，大家齐参与。学校发生突发事件，深入学生中积极主动及时地开展工作，发挥骨干作用。进行经常性消防安全检查，整改消防安全隐患，举办消防安全宣传活动，营造良好的安全教育宣传氛围。通过消防知识讲座，碟片巡回展映，宣传板轮展、高层火灾扑救、自救逃生技能演习，使同学们能够具备临危不乱、有序疏散、自我保护的基本常识。 1.加强群防群治。改革发展稳定的结合点就在于实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益。化解矛盾、维护稳定的治本之策，就是要保护好群众最现实、最关心、最直接的利益。解决矛盾纠纷，不能简单地把师生当成“边缘人”，将其推入“困难人群”。妥善处理引发的社会矛盾和纠纷，维护师生合法权益，避免引发群体性事件。特别注意加强组织建设，提高管理和服务水平，善于运用教育、协商、调整等方法，理顺情绪，协调关系，平息冲突，努力把矛盾化解在基层，把隐患消除在萌芽状态。 2.加强学生思想道德和法制教育，做好重点群体的管理、帮教，净化学生健康成长的校园环境，营造良好氛围，预防违法犯罪。 3.严格履行确保校园平安、维护校园稳定的政治责任。坚决打击境内外敌对势力的各种渗透和破坏活动，加强校园治安综合治理，进一步改善校园治安状况，切实增强师生校园安全感。 4.建设“平安校园”，是学校和家长共同致力的事情，而且成为学生自觉活动。组织学生社会实践活动，让学生尽早地融入社会，亲身参与系列活动，记录校园中所存在的安全隐患，提出合理化建议，畅想对理想“平安校园”的憧憬，规划理想“平安校园”蓝图，学会自护、他护和自救常识，提高安全意识、自我保护能力，从而，营造拥有健康文明安宁的学习、生活环境。

一，校园安全隐患整改措施

全校上下都要树立“安全责任重于泰山”思想观念，始终绷紧“安全第一”这根弦，态度坚决地落实校园安全隐患整改措施。

（1）坚持学习法律知识，增强法律意识。从查处案件来看，作案者大都是个别学生，因此，加强学生法律知识和安全常识的学习，增强法律意识和安全防范意识，警醒“蠢蠢欲动”的个别人。

（2）坚持预防为主，提高防范能力。教育引导学生妥善保管个人随身物品，特别是贵重物品，切忌麻痹大意;警惕用电、用火隐患，从高校发生火灾情况来看，纵火少，基本是学生平时不注意所致，因此，必须注意生活中安全问题的细节，加以防范;学生外出找工作、实习或从事其它活动，更应注意人身、生命、财产、交通安全。

（3）加强安全教育，发挥学生自我管理作用。重视安全教育，“逢会必讲安全”，加强情感沟通

（4）加强信息沟通。安全问题是具体的、现实的，面对突发事件和不安全因素主动上报情况，反馈信息，加强与保卫部门沟通，把安全隐患消灭在萌芽中。敏感时期，做好信息调研、收集和报送工作，是维护学校安全稳定的一项重要内容。

（5）校园网络安全问题。在校园里，学生时刻感受来自社会上就业严峻、生态环境恶化、突发治安事件等方面压力，许多不良影响透过网络渗透到校园。

（6）校园治安综合治理。校园治安秩序良好，“夜不闭户，路不拾遗”，校园管理、安全防范、群防群治、法纪安全教育、维护学校稳定

（7）师生群防群治是保证。

二，全员动员，共同创建平安校园

首先是保证校园政治稳定。坚持正确的舆论导向，加强师生员工思想政治工作和形势教育，落实安全工作责任制和责任追究制，维护学校安全、稳定。

1.加强群防群治。改革发展稳定的结合点就在于实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益。化解矛盾、

2，建设“平安校园”，是学校和家长共同致力的事情，而且成为学生自觉活动。组织学生社会实践活动，让学生尽早地融入社会，亲身参与系列活动，记录校园中所存在的安全隐患，提出合理化建议，畅想对理想“平安校园”的憧憬，规划理想“平安校园”蓝图，学会自护、他护和自救常

什么是文明校园,文明校园有哪些内容？

校园文明礼仪的基本礼仪；个 人 礼 仪；一、仪表1、讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯，衣服鞋袜要常换洗，按时理发和沐浴。2、衣着整洁、朴素大方、协调得体，不穿奇装异服，进校一律佩戴校牌，按规定穿校服。不许烫发、染发，女同学不准戴首饰、染指甲。 二、言谈；1、态度要诚恳、和蔼、语气要亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳。2、进校要讲普通话。坚持使用礼貌用语：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“请原谅”、“再见”等。三、仪态举止；1、姿势：交谈时双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报。使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立等。2、站姿：站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等。3、坐姿：腰背挺直，肩放松。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重。4、走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。学 校 礼 仪；一、课堂礼仪：1、上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若上课迟到，应喊"报告"，经教师同意后方可进教室，走进教室后，应速坐好，保持安静。2、听讲：上课时坐姿要端正。课堂上，认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到名字时可起来回答；发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且使用普通话。3、下课：下课时，全体同学需起立，与老师互道“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。有领导或教师听课时，要让师长先走，全体学生起立迎送。二、集会礼仪：1、参加集会，要准时、有序。要按指定地方整齐就座，不早退，不随便进出，会议结束后要有序退场。2、会议期间，要认真倾听，不得看书、谈话、吃东西、扔杂物、打瞌睡，讲话或报告结束后要鼓掌，以示感谢。3、每周一升国旗仪式，统一着装，准时参加，列队整齐，面向国旗，肃立致敬。升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。认真聆听国旗下讲话，不得说话、搞笑。升降国旗时，凡经过现场的同学都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕，方可自由活动。三、 尊师礼仪：1、在校园内或上下楼梯与老师相遇时，要让老师先行，并主动向老师行礼问好。买饭、打水或乘车时对教师应主动礼让。2、对师长或来宾要主动问好致意，主动让座，让路，答问时彬彬有礼，不围观嘲笑，指指点点。家长或亲友来校遇到老师时，应主动在家长和老师间作介绍。 3、与老师谈话时应立正，在教室座位上与老师谈话应起立，得到老师允许后，再坐下听讲。领奖或向师长交物品时，双手接交，表示尊敬。4、有事进老师的办公室或宿舍，先喊“报告”或先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。5、在校外遇到老师时，应主动和老师打招呼，不得故意回避。6、尊重老师的劳动，听从老师的指挥。对老师的提醒和批评，不得顶撞，如有意见，可在课后与老师交换。要尊重老师的习惯和人格，对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足。 四、 同学间礼仪：1、同学间要团结互助。不说脏话、粗话，不骂人，不说伤害同学的话，不做对同学无理的事。2、借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后及时归还，并要致谢。3、对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，不能嘲笑同学的生理缺陷。4、严禁对同学人身攻击，打架斗殴，聚众闹事等违纪违法行为。5、诚实守信，说做一致，有错就改。答应别人的事要按时做到，借他人钱物及时归还。外出时要礼貌待人、谦虚好学，展现三中学子的风采，维护学校声誉。五、校内公共场所礼仪：（一）校园1、自觉保持校园整洁，不乱扔纸屑、粉笔头、果皮、包装袋。不随地吐痰、不乱丢垃圾，校园严禁吃泡泡糖、瓜子类食品。2、爱护标语牌、警示牌、格言牌和花草树木。不跳摸班牌、格言牌、警示牌和电器设施；不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻；不践踏草地，不攀枝摘花；节约用水用电，不开长明灯。3、严禁吸烟、喝酒、赌博、看黄色影视书刊、不进“网吧”，不参与迷信、邪教活动。4、严格遵守交通法规。自行车要存放在指定的地点，不乱停、乱放，严禁在校内骑车、带人。（二）图书室和阅览室1、室内须保持安静和卫生，不要高谈阔论或东跑西走。2、爱护书刊，不得偷撕资料，不作记号，阅读开架报刊后应按原序摆放。（三）餐厅1、不抢跑、抢饭。自觉排队、不插队，不大声喧哗，不敲击碗筷，不把饭菜撒在地上。2、要尊重食堂工作人员的劳动，爱惜粮食，注重节俭，不乱倒剩菜剩饭。吃不完的食物应倒入指定的容器中。（四）宿舍1、宿舍内要保持整洁。箱子、衣服、鞋帽、日用品等应放在指定位置，不往窗外或楼下倒水，扔东西、吐口水。2、按时起床、就寝。熄灯铃后不得谈话、打闹，不得进行体育或其他活动。3、讲究文明，不说脏话粗话，严禁吸烟喝酒。4、到他人宿舍，应先敲门，得到允许后方可进入。非经教师同意，男、女生不准互串宿舍。5、文明用厕，爱护卫生设施，损坏设施应主动赔偿。 家 庭 礼 仪1、孝敬长辈，尊重兄长，爱护弟妹。吃饭时请长辈先就座，离家或归家主动与家长打招呼。2、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母的意见和教导。对家长有意见要有礼貌的提出，不任性、不耍脾气、不顶撞。3、体贴帮助父母，主动承担一些力所能及的家务劳动，不与他人攀比摆阔，不乱花钱。4、尊重邻居的生活习惯，不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。5、待客热情，起立迎送。

哈尔滨37中学校怎么样？

37中学创建于1961年，位于哈市南岗区郊区王岗镇，占地面积31109平方米。是南岗区唯一的一所规范化完全中学，初中部626人，高中部555人，共26个教学班；该校现有教职工125人，平均年龄36岁，其中高级教师25人，占教师人数的19%，一级教师53人，占教师人数的41%；市区骨干教师36人学校校级领导3人，学校内设教导处、政教处、总务处、科研室、团委等职能部门。

哈尔滨37中学校不错，学校育人环境优美。校园红墙环抱，绿树掩映，花香四溢，空气清新，书声朗朗，校风文明，是一所适于读书学习、充满书香气息的校园。学校办学条件优越。现有两座教学大楼，设施配套，功能齐全，设有6个标准的理、化、生实验室、2个微机室、语音室、学生阅览室、通用技术室、多媒体教室，并配有大屏幕投影、实物展台、多功能阶梯会议室、体育馆。

哈尔滨37中学始建于1960年，办学历史悠久，是南岗区唯一的一所规范化完全中学，位于黑龙江省哈尔滨市南岗区，现有教师139人，38个学班，在校学生1800多名。

什么是校园文明行为？

一、服饰整洁 仪容端庄举止文雅

二、说话和气 待人有礼乐于助人

三、尊敬师长 友爱同学诚实守信

四、遵守纪律 关心集体爱护校园

五、勤奋学习 刻苦钻研努力上进

六、讲究卫生 爱护公物勤俭节约

七、男女交往 文明礼让举止得体

八、涉外活动 以礼相待不卑不亢

自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；遵规守纪，勤奋学习；勤奋俭朴，孝敬父母；遵守公德，严于律己。

内务整训和文明校园创建要求宿舍做到三线四净五整齐的具体内容是什么？

三线桌面文具用品摆放一条线；毛巾搭放一条线；鞋子摆放一条线；

2、四净门窗玻璃净，地面净，桌面净，床面整洁干净；

3、五整齐室内整体布局要整齐；被子叠放要整齐；书架内书籍摆放整齐；暖水瓶、凳子摆放整齐；清洁工具摆放整齐。（备注：四静应改成四净）。

临沂三十六中好不好？

临沂三十六中是兰山区教体局直属学校，2013年9月投入使用，2021年学校西校区开工建设并投入使用，学校一体两翼，即将展翅腾飞。该校是一所年轻的学校，有着全区最年轻的的教师队伍，也是一群最有朝气、激情、活力和教育情怀的教育追梦人。凭着扎实的工作，先后被评为兰山区文明校园、兰山区反邪教示范单位、兰山区五四红旗团委、兰山区德育先进单位、兰山区宣传先进单位、临沂市生物学科基地、临沂市工会“妈妈小屋”示范点、临沂市工会职工书屋示范点、临沂市绿色校园、临沂市智慧校园，并被提名为临沂市“文明校园”。

临沂三十六中是一所区直重点初中，建校时间比较短，前身是临沂九中南校区，依托名校，借鉴名校辐射效应，师资力量雄厚，教学管理沿用临沂九中的教学模式，精益求精，是兰山区教体局合理配置优质教育资源的典范。

临沂第三十六中学坐落于沂河岸边，风景秀丽，交通便利，生源质量高，教学质量上承，社会认可度极高。青出于蓝而胜于蓝。

临沂三十六中好，教学方法教学经验丰富，是一所比较好的中学，学校的环境优美，树木丛生小草绿绿的。

聊城博雅学校怎么样？

山东聊城博雅中学

博雅中学创建于2001年，是我县第一所民办高中学校。校园布局优美、教学楼、宿舍楼、食堂、浑然一体。优雅的校园三季没花，四季常青，被省、市教育部门誉为文明学校。学校实行封闭式管现，坚持创办“自习课上低下头，闭上嘴”的办学思想，从严治校、科学管理，精心育人。

聊城博雅学校，论教学水平和文轩没有办法比但是比部分公立学校教学水平还是可以的，毕竟看所有的私立学校学生党学习时间都会比公立学校长，而且学校老师管理更严格，毕竟作为私立学校，成绩才是学校招生的口碑。

兖州军民学校怎么样？

兖州区军民学校创办于1963年，由区教体局直属管理，为九年一贯制学校。学校位于兖州东城区，为城区历史最悠久的学校之一。学校先后荣获全国足球特色学校、全国国学教育联盟校、济宁市规范化学校、济宁市文明校园、济宁市依法执教示范校、济宁市关心下一代先进集体、兖州市教学四星级单位、兖州市优秀生培养先进单位等荣誉称号。

济宁市兖州区军民学校创办于1963年，为兖州区教体局直属管理的九年一贯制学校。学校位于兖州东城区，是城区历史最悠久的学校之一，占地面积11065平方米，拥有陈村教学点和一个省示范幼儿园。

惠州金茂学校怎么样？

惠州市小金茂峰学校是经惠州市教育局批准成立的一所九年一贯制民办学校。

学校位于惠城区小金口长湖街57号，学校占地面积3万多平方米，建筑面积1.5万平方米，学校设有电教室、电脑室、物理、化学、生物实验室，音乐舞蹈室、美术室、图书室、体育器材室等，5个篮球场、200米环形塑胶跑道，6个电教平台班，校车10部，学校前期投资2700多万。

学校现有41个教学班，在校学生总数达1900多人。拥有一支师德高尚、业务精湛、乐于奉献的专业教师队伍，有一个老中青结合的团结奋进的领导班子。在校任教教师79人，其中本科学历有53人，大专学历有26人，高级职称有15人。

学校高举全力打造民办教育品牌旗帜，秉承“人无全才，人人有才，因材施教，人人成才”的理念，恪守“明德、求真、务实、成才”的校训，以“金杯银杯不如家长口碑，千财万财更喜学生成才”为服务标准，以管理创信誉，以特色树形象，以质量求发展，争创市示范民办学校，为了提高教育教学质量，我校实行“奖教奖学”制度。期末统考各科执行“一平两率”，对达标的科目实行重奖。中考设进步奖和额外奖。董事会设“卓义峰奖学金”，对品学兼优的学生免收学杂费。创办8年来，学校校园建设不断完善，教育教学质量稳步提高，实现了快速发展，2009年我校被评为“区一级学校”和“安全文明校园”。

在廊坊市七中能排第几，廊坊七中怎没样？

城区学校：第一志愿：460分 第二志愿470分

农村学校：447分

廊坊市第七中学是廊坊市教育局直属的一所完全中学。学校建于1990年，2003年12月被河北省教育厅评定为“河北省示范性普通高级中学”。学校现有教学班52个，在校学生2700人。教职工260人，其中特级教师2人，高级教师105人，一级教师74人，省级骨干教师1人，市级骨干教师4人。任课教师中研究生学历14人，其余均为大学本科学历。几年来学校先后获得“全国素质教育先进校”、“河北省依法治校示范校”、“河北省安全文明校园”、“河北省电化教育工作先进单位”、“河北省人民防空教育示范单位”、“河北省海军招飞先进单位”，廊坊市“教育科研先导型实验学校”、“现代教育技术实验学校”、等

如果把只招收艺术特长生的二中去掉，那七中就是廊坊市区最差劲的高中了。十几年前还是高中第二梯队，空飞、田径和健美操特招班办的有声有色，后来也不怎么回事，是越来越差，估计跟校长的管理有直接关系，普通高考成绩超级烂，特长班特招班也都啦吹了。从前几年开始各所高中再一争抢生源，那七中就只有从最差的生源里吧啦吧啦了。不过从去年开始请了衡水的一套团队教师，搞了一个衡水班单独管理，也就这个班还拿的出手，剩下的估计还是罐里养王八，反正很多七中片区的孩子家长但凡有点能力的，都想办法去上别的高中，打死也不来七中。

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